双减政策距离现在已经开展了快两年了,家长们在教育的实践中也开始对教育有了更加深层次的思考。
今天我们特别邀请了几位家长,由他们来谈一谈在双减政策下自己孩子在加拿达学习 IB 的教育体验。
加拿达六年级在读生lolo 家长
张女士的女儿 lolo 在我们学校就读六年级。她说:“双减政策开始的时候,lolo 刚刚转学到加拿达。经过两年的学习,我也能够很清晰的感受到 lolo 的变化。现在的她自信、爱学习,跟转学前完全不一样。同时,她的英语水平也有了明显的提升,从最开始的“开口难”到现在的“侃侃而谈”。我相信这不只是她自己的努力,更离不开学校的教育模式还有老师悉心教导的功劳。
谈及孩子的近况,张女士也是开心的与我们分享:“lolo 这段时间也是特别的忙,她跟同组的同学一起,正在备战学校的一个英语演讲比赛。我之前听她说过这个比赛,我觉得对于小学生来说,这个英文比赛还是很有难度的,因为比赛要求需要全英文来进行演讲。不过看着她积极准备、努力练习的样子我真的是觉得欣慰。
2020 年 Lolo 刚刚转来加拿达的时候,口语其实并不好,她不敢开口说出来。当时我们还特别担心她不适应国际化学校的课程。不过还好加拿达的老师们都非常负责,一直以来都特别有耐心的引导、教育 lolo。同时也能够在课后及时和我们家长积极的沟通。所以孩子也很快的融入了班级里面。
前两天老师还给我看了他们演讲的视频。她的进步特别大。六年级的她,站在讲台上,全程用英文给大家演讲。并且自信,大方,声音洪亮。变化如此明显,让人惊喜!
加拿达四年级在读生Joe 家长
和 Lolo 的“不敢开口”不一样,就读于公立学校的四年级小学生 Joe 的妈妈听儿子说的最多的一句话就是:
家长说:“之前学校比较提倡遵守纪律而且关注孩子的卫生问题,在学校是不允许吃零食的。我觉得这种管理模式是挺好的,但是 Joe 比较挑嘴,所以在学校老是不好好吃饭,所以每天回家吃的晚饭都吃的狼吞虎咽。看的让人心疼”
不过除了伙食问题,家长更加忧心孩子学习上的吃不饱。以前学校的老师都是统
一教学,所以大家进度都一样。原本还有去外面补习的,但是”双减“的政策下来了,现在就非常担心孩子的问题。
”我和我老公都是名牌大学出来的,好不容易从小镇来到了大城市,所以希望孩子能有一个更高的起点。但是现在学校开始减负了,学校布置的作业就那么点, 所以我们家长心里还是非常焦虑的“Joe 的妈妈这样说到。
”不过也算是机缘巧合吧,上个学期我们经过朋友的介绍来到了加拿达,孩子现在回来老是夸饭堂的菜很好吃。而且更加让给我们惊喜的是孩子竟然主动开始学习了,原来回到家总是拖拖拉拉的不愿意写作业,现在都不用催,自己很快的就把作业搞定了,我们也算是放心了一点。“家长说。
一个学期的学习下来,Joe 不仅爱上了学校的美食,也爱上了上学。“学习综合成绩平均下来,比公立学校要好很多,关键精神状态好了不是一点半点。”
授之以渔不如授之以渔。这是加拿达一直以来的观念,为了能够更好地贯彻 IB 教学理念,教学团队不仅每周有小组会,还会进行双重备课(DoublePlanning),让不同学科的老师能够充分交流,结合中国国家课程和 IB 的六个单元,将教学融会贯通。
同时我们考虑到孩子们的兴趣问题,将每门课拆分成若干个课题,在课堂上以时间、探索的方式引导孩子去深入的学习。孩子们都非常喜欢这样的学习方式,自然就开始主动学习了。
在前面我们的家长朋友们分享的小故事里,我们可以看出家长们对于“双减”的担忧,但同时也可以看出 IB 教育教学体系对于这一政策的适配度,以及学校对
于孩子享受优质教育的专业性。
加拿达一直以来都秉承着”既做好国际教育,又重视成绩“的教育理念,潜心研发中西融合全人教育教学体系。以学习者为中心,将中国教育的精髓和优势与国际教育理念和方法相融合,涵盖学术研发、学习内容、教学方法、评估体系等方面,打造最适合中国孩子的全人教育教学体系。
在这样融合的教育模式下,培养的学生中,涌现除了一大批优秀学生。坚定地选 择 IB,探索符合孩子发展的课程设置,保持内驱力的同时夯实基础,加上老师的勤奋,超高师生比和细致入微的培养……这些都是加拿达创校 9 年来,一直保持着极高的家长满意度的原因,也是越来越多的公立学校家庭选择加拿达的原因。“双减”是什么?其实双减的本质实际上是减轻孩子学业上的压力从而能有时间 发展、拓宽思维的深度的和见识的远度,成为一个综合性的高素质人才,而非死 读书的做题家。同时也更加注重家庭对于孩子的培养和关注,希望一些家长从孩 子成长的缺位中回归。
这也和我们加拿达所推崇的 IB 教育教学体系和全人教育理念所契合,来到这里的孩子,不再被课本所限制,不再被分数所捆绑。加拿达更加注重孩子的身心健康和全面发展,让孩子“在玩耍中学习,在学习中玩耍”。
“双减”下,不减责任,不减成长。作为校方,我们更是孩子的成长的领航人, 我们的 IB 课程教学体系,更好的将素质教育和应试教育融合,让孩子双向发展。在教育 3.0 下继续坚定而执着的走下去。
