作者：佟锦时

作为中国教育领域的权威期刊之一，《中国教工》自创刊以来，始终致力于传播教育科研成果，促进教育理论与实践的紧密结合。该期刊由中华全国总工会主管，中国劳动关系学院主办，在教育界和学术界均具有深远的影响力。

《中国教工》作为一本聚焦教育领域的专业期刊，其读者群体广泛且多元。根据高校期刊研究中心统计数据，该期刊的读者主要涵盖了全国各大中小学教师、高校教育工作者、教育学者、教育管理者以及教育专业的研究生和本科生。这些受众群体依托期刊获取最新的教育政策、教学理念、科研成果及行业动态，推动了教育事业的持续发展。

值得一提的是，《中国教工》每年定期发布的文章内容，不仅满足了教育工作者的理论需求，还为广大教育从业人员提供了实际操作经验和前沿研究成果。期刊所发布的文章涉及教育改革、教学方法、教师发展、教育技术等多个领域，成为教育工作者的必读之选。

《中国教工》每年的发行量稳步增长，已经成为国内教育领域的领先期刊之一。根据近期的统计数据，期刊年均发行量达到了56万册，稳居教育领域期刊榜前十。 《中国教工》文章内容涵盖了从教育理论的深入探讨到教育实践的具体案例，内容丰富多样。这些文章不仅展示了学者们对教育发展的深刻洞察，也体现了教育行业最新的科研成果与前沿思考。

此外，期刊还定期邀请教育领域的专家和学者撰写专题文章，以确保期刊内容的权威性与时效性。无论是对于一线教师，还是在学术研究中寻找灵感的教育学者，《中国教工》都提供了充足的思想资源。

在引用频次方面，《中国教工》凭借高质量的文章内容，在中国知网、万方数据、维普网等知名文献服务平台中被广泛收录和传播，其在学术界的引用量也呈现逐年上升的趋势。许多国内外教育研究和政策制定过程中，频繁参考该期刊所发表的研究成果，这些内容已成为教育领域学术论文、调研报告及政策文本的重要依据，对教育实践与决策制定产生了积极而深远的影响。

总而言之，《中国教工》以其深厚的学术积淀和权威的专业背景，已经成为中国教育领域的重要期刊之一。它不仅为广大教育工作者提供了理论支持和实践指导，也在推动教育改革、促进学术交流、提升教育质量方面发挥了积极作用。随着期刊影响力的不断扩大，它必将在未来的教育事业中继续扮演举足轻重的角色，成为推动中国教育发展的重要力量。